第二天早上，顾千帆刚刚起床，就迅速打开了抖音，搜索了一番，还真让他找到了一个叫做“创作者扶持计划”的项目。
他随即用手机号注册了一个全新的抖音账号，给账号起了个名字——《那些年，那些兔子，那些事儿》。
搞定账号后，顾千帆又麻利地提交了加入创作者计划的申请。准备工作完毕，他满怀期待地上传了《那兔》第一集的内容。
另一边，杨婉婷，一名中学的历史班主任，正面临下午教育局领导听课的压力。尽管她已做了一些准备，但总觉得还不到位，心里正为如何提升课堂吸引力而苦恼。为了转换心情，她决定刷刷视频放松一下。
就在滑动屏幕时，顾千帆刚上传的视频映入了她的眼帘：“很久以前，在宇宙的一隅，有颗璀璨的蓝星，蓝星上有个地方，人们称之为‘花之国’。”杨婉婷初看视频，不禁愣了愣，嘴里嘀咕着：“这抖音真是，给我推个动画片出来。”
她本打算直接划过去，可视频里那句简单却引人遐想的话，让她手指一顿，没划走。
“黄老大和炎老大最早联合起来治理了这片地儿，打那以后，种花家的人就自称为炎黄子孙了。”
听到“黄老大”和“炎老大”，身为历史教师的杨婉婷正要划走的手指不由得一顿。
“再往后，秦始皇统一了六国，种花家的头头有了个新名号，叫皇上。”
“后来的汉朝、唐朝更是鼎盛时期，蓝星上的其他国家都以能来种花家进贡为荣。”
“可好景不长，繁华总有落幕时！”
杨婉婷嘀咕着：“这动画片有点看头嘛！”手一松，继续观看了下去。
画面转换，一个小辫子光头站在地图前，显得有些迷茫。地图上突然多出了一只鸡和一只熊模型。
“老毛子，你这是啥意思？”头裹白巾、额绘红点的小黄鸡怒气冲冲地质问对面的熊。
“这是我给兄弟们争取的！”毛熊边说边放了个迷你版的自己在地图上。
不甘示弱，小黄鸡也放了个自己的木偶模型，声称：“这片儿归我！”
双方争吵愈烈，小辫子光头试图劝解，反被毛熊和小黄鸡各揍一拳，摔倒在地。
“你靠边站，这儿没你说话的地儿！”
“去，给我们倒茶来！”
一番争吵后，杨婉婷发现自己躺在床上，越看越觉得这视频不简单。
“我是种花家新首领，萌总！这位是二把手，兔子兄！”
“给我征服种花家！呀哈嘿！”
“召唤兽，零号机启动！”
“最强召唤兽，鹰酱现身！”
……
杨婉婷感叹：“这视频制作得挺有意思啊！”
杨婉婷作为一名历史老师，发现这个视频挺有新意，它用卡通人物形象讲述历史，还给不同国家取了逗趣的名字。
“要是拿这个动画开场，应该能吸引学生们的兴趣！”念头一起，她马上行动，把视频下载到电脑里，融入了自己的授课课件。
下午第一节，她如约走进教室，里面除了学生，还坐着几位来自教育局和校方的领导，准备旁听。这堂课的表现将直接影响她的职称晋升。深吸一口气，杨婉婷踏上讲台，对全班宣布：
“同学们，今天我们来聊聊咱们龙国的近现代史。但在正式开讲前，咱们先来看一小段视频。”此言一出，不仅学生们好奇，连在场的领导们都露出了疑惑的神色。校长见她要播放视频，更是微微蹙眉。
旁边，一位教育局的干部向校长发问：“吴校长，你们平时上课都放视频的吗？一堂课才45分钟，如果视频占了10分钟，剩下的时间够讲完课程内容吗？”语气中透着不悦。
吴校长连忙解释：“王主任，平时确实不放视频，可能是杨老师得知您会来，特意准备了这份特别的课件。”
“特制的课件？”这话非但没帮到杨婉婷，反而让教育局的领导更不高兴了。
正当吴校长还想说什么，前方学生们的惊叹打断了他。
“哇，是动画片耶！”
“杨老师真懂我们，知道我们学习压力大，特意放动画片让我们放松放松！”
“我就爱看动画片！”
但也有人不解地嘀咕：“怎么放起动画片了？这不是浪费上课时间吗？”
随着视频播放，教室内的气氛逐渐变化。故事从一颗遥远美丽的蓝色星球讲起，那里有个地方被唤作种花家。
“那黄颜色的小鸡代表的是日本呢！”
“大灰熊则是苏联的化身！”
“这动画真有创意，用动物来比喻国家，名字取得也太形象了！”
“看那边，扎着小辫子的，不就是晚清时期的模样嘛！”
一些历史知识丰富的同学主动做起了解说员，给周围的同学答疑解惑。
起初，同学们还围绕着动画中的兔子、毛熊、黄鸡这些角色及其形象热烈讨论。但渐渐地，随着剧情深入，教室变得安静。当画面展示黄鸡和毛熊在种花家的地盘上肆意妄为，而种花家的“居民”只能卑微侍奉，甚至遭受欺凌时，一种难以言喻的屈辱感在每个人心中蔓延开来。
特别是当那只戴着帽子、胸前佩戴红星的兔子，只能远远站在门外，眼睁睁看着一切，默默流泪，这种感觉更加强烈。教室里的每一个人都感同身受，怒气郁结于胸。
而当兔子与另一个盟友联手痛击黄鸡时，大家心里不由得为种花家的反击感到振奋。
接着，当镜头转向那位贴满绷带的盟友，面对兔子鼓励的话语“再来啊，别怕！”时，他却幽默地竖起中指回应，这一幕不仅让全班哄笑，就连之前对杨老师播放视频持有异议的教育局官员也忍不住笑了出来。
画面转换，一扇大门缓缓开启。
这时，一只兔子对身边的另一只认真地说：
“亲，你准备好了吗？现在轮到我们做主了，可千万别忘了咱们当初的誓言啊！”
“得靠咱们自己的努力，打造出一个吃得饱饱的、穿得暖暖的，谁也不敢小瞧的种花家！”
视频在这里戛然而止，留下无尽的遐想空间。而教室里静得连根针掉地上都能听见，学生们的眼眶无不泛红，情绪激荡。
坐在教室后排的吴主任，悄悄抹了抹眼角，转头低声问旁边的吴校长：
“吴校长，这视频也是杨老师一手搞出来的？”
吴校长闻言，一时半会儿不知怎么回答，只好尴尬地挠了挠头。
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